Nursing Longen Congres

We weten inmiddels dat ongeveer 70% van de patiënten essentiële fouten maakt en je vraagt je af hoe het kan dat dit hoge aantal nog steeds bestaat. In deze workshop zie je aan de hand van praktische voorbeelden wat daarvan de reden is en hoe we dit kunnen verbeteren.

In deze workshop krijg je praktische handvatten hoe je op een juiste manier een goede inhalatie-instructie geeft.

Na het volgen van deze sessie heb je geleerd:

• de belangrijkste inhalatiefouten te herkennen, te benoemen en te kunnen corrigeren bij patiënten
• een inhalatie-instructie te geven volgens de geldende protocollen.
• een concreet beeld te vormen hoe inhalatie-instructie in de eigen werkomgeving
  kan worden verbeterd.

Een benauwde en/of kortademige patiënt moet zuinig met z’n energie omgaan. Waar de spieren nog wel wat kunnen blijven de longen behoorlijk achter. Dit is een uitdaging voor de patiënt, maar ook voor jou als zorgprofessional. Veel valkuilen liggen op de loer. Welke zijn dat dan? Hoe ga je hier mee om? Wat zijn de do’s en don’ts? Waar vind je bruikbare informatie? Hoe motiveer je de patiënt/cliënt?

Op deze vragen wordt in deze workshop duidelijk antwoord gegeven.

Na het volgen van deze sessie heb je geleerd:

• Inzicht op het gebied van energiebesparende interventies bij ADL en HDL voor de benauwde patiënt/cliënt
• Handige tips, tricks en aanpassingen in de zorg voor deze groep.
• Hoe je de patiënt/cliënt hierin kan motiveren

Wat als je patiënt/client de diagnose longkanker krijgt? Welke behandelingen zijn mogelijk? Welke interventies passen hierbij? En bovenal; wat kan jouw rol hierin zijn? Longarts Sander de Hosson neemt je hier in mee.

Deze workshop is alleen in ronde 1 te volgen.

We gaan op een gestructureerde en interactieve manier klinisch redeneren aan de hand van een casus met als (continu) terugkerende vraag: hoe gaat het met de patiënt? Hierbij is jouw mening als zorgprofessional en om uitspraak te doen, hoe het met de patiënt gaat, van groot belang. Dit doen we met het Time-out-model door middel van 4 kerncompetenties: observeren (klinische blik), analyseren (klinisch inzicht), communiceren (klinisch leiderschap) en reflecteren.

Wat heb je na het bijwonen van deze workshop geleerd?

• Je hebt kennis genomen en geoefend met het Time out model.
• Je bent bekend met de 4 kerncompetenties en de mogelijke vragen die je kunt stellen om de casus te structureren en uit te diepen.
• Je weet een casus op gestructureerde wijze uit een te zetten m.b.v. de items persoonlijk welbevinden, lichaamsfuncties en ADL & participatie.

Meer informatie volgt spoedig