studenten verpleegkunde
Stagiaires en hun leervoorkeuren: de ontdekker
Studenten hebben ieder hun eigen manier van leren. Bij leervoorkeur 'Ontdekken & analyseren' leren studenten het liefst in de praktijk. Schools leren is te beperkt voor hen. Ze leren door zelf iets uit te vinden. We illustreren deze leervoorkeur en de bijbehorende begeleiding aan de hand van fictieve student Olivia.
Stagiaires en hun leervoorkeuren: de oefenaar
Studenten hebben ieder hun eigen manier van leren. Bij leervoorkeur 'Oefenen' leren studenten het liefst door iets nieuws uit te proberen in een veilige omgeving. Ze zijn niet bang voor fouten, want daar leren ze van. We illustreren deze leervoorkeur en bijbehorende begeleiding aan de hand van fictieve student Otto.
Stagiaires en hun leervoorkeuren: de kennisverwerver
Studenten leren ieder op hun eigen manier. Bij leervoorkeur 'Kennis verwerven' is dat van een expert die kennis overdraagt. Grote kans dat je deze studenten met hun neus in een boek vindt. We illustreren deze leervoorkeur en de bijbehorende begeleiding aan de hand van fictieve student Koen.
Stagiaires en hun leervoorkeuren: de participant
Studenten hebben ieder hun eigen manier van leren. Bij leervoorkeur 'Participeren' leren studenten door te sparrren met anderen. Hun reacties en ideeën voeden het leerproces. We illustreren deze leervoorkeur aan de hand van fictieve student Pien.
Stagiaires en hun leervoorkeuren: de kunstafkijker
Iedere student leert op haar of zijn eigen manier. Bij leervoorkeur 'Kunst afkijken' leren studenten het liefst in de spanning van de praktijk. Ze observeren anderen, analyseren wat bruikbaar is en passen dat toe in hun werk. We illustreren deze leervoorkeur aan de hand van fictieve student Karim.
Op welke manier leert jouw stagiaire, en wat betekent dat voor je begeleiding?
Waarom durft die ene stagiaire die simpele handeling nog steeds niet zelfstandig te doen? En begint een ander als een kip zonder kop mensen te wassen, zonder eerst na te denken? Grote kans dat dit te maken heeft met hun leervoorkeur. Er zijn er vijf, met elk zijn eigen do's and don'ts voor de begeleiding.
Student Corner: ‘Digitale nalatenschap is onder verpleegkundigen nog onbekend’
Over digitale nalatenschap is onder cliënten en verpleegkundigen nog weinig bekend. Rusha Schelfhorst onderzocht met medestudent Kiki Potman of verpleegkundigen hierin een rol kunnen spelen.
Student Corner: ‘Het gespreksinstrument vonden verpleegkundigen te geforceerd’
Hoe kunnen verpleegkundigen op de afdeling cardiologie Positieve Gezondheid inzetten? Romy Vermeer onderzocht het voor haar afstudeerscriptie.
100 zorgverleners kregen woning met voorrang in Amsterdam
In de gemeente Amsterdam kunnen verpleegkundigen en andere zorgverleners met voorrang een woning krijgen. Die regeling is populair, lees hoe de procedure werkt.
Student Corner: ‘Zorgverleners hadden verschillende verwachtingen van familieparticipatie’
Hoe betrek je naasten meer bij de zorg voor ouderen met dementie? Hbo-v-student Ilse Teeuw onderzocht het.
