Opleiding en deskundigheid

Ron deed de hbo-v in 1972: ‘Ik verdiende minder dan inservice-collega’s’

De hbo-v bestaat dit jaar 50 jaar. Ron Schoenmaker (70) was in 1972 een van de eerste studenten. 'Omdat de meerwaarde van de hbo-v nog niet bewezen was, kreeg je als hbo-verpleegkundige 'minperiodieken' en dus een lager salaris dan collega's.'

Jan deed de hbo-v in 1972: ‘De stages waren een ramp’

De hbo-v bestaat dit jaar 50 jaar. Jan Geraets was in 1972 een van de eerste studenten. 'We werden met onze vernieuwingsdrang als arrogant gezien. Wie denk je wel dat je bent met je hbo-v?'

Maria deed de hbo-v in 1972: ‘Er werd met argusogen naar me gekeken’

De hbo-v bestaat dit jaar 50 jaar. Maria van Dartel (67) was in 1972 een van de eerste studenten. 'Ik liep stage in alle velden van de gezondheidszorg, maar of ik echt welkom was?'

Toos deed de hbo-v in 1972: ‘Het werkveld was bang voor verpleegkundigen met linkerhanden’

De hbo-v bestaat dit jaar 50 jaar. Toos Geurts Van Kessel (69) was in 1972 een van de eerste studenten. 'We waren optimistisch, maar er was ook discussie. Verplegen? Dat kun je niet leren op een hbo, dat leer je in de praktijk.'

Docent verpleegkunde Devina: ‘Een mooier vak bestaat voor mij niet’

Devina Gudde werkt als docent verpleegkunde aan ROC West in Amsterdam en zit helemaal op haar plek. 'Studenten die krachtig en zelfbewust de werkvloer betreden, dat maakt mij trots.'

Docent Seema Ramautar: ‘Ik heb als docent meer impact op de zorg’

Seema Ramautar (35) is sinds 2 jaar docent verpleegkunde aan de Hogeschool Rotterdam. 'Want ik echt belangrijk vind is dat studenten een goede keuze maken. Ik zie graag verpleegkundigen die weten wat ze doen, als kritische en zelfbewuste mensen.'

Docent verpleegkunde Jim: ‘Ongemotiveerde studenten worden later soms topverpleegkundigen’

Jim Tjoe-A-On (57) staat al zo’n 30 jaar voor de klas als docent mbo-verpleegkunde – momenteel aan het Rotterdamse Albeda College en Zadkine College. 'De studenten van tegenwoordig zijn anders dan die van vroeger.'

Docent verpleegkunde Alina: ‘Ik wil kritische verpleegkundigen opleiden’

Alina van Dalen is docent Health Care aan Hogeschool Viaa in Zwolle en daarnaast verpleegkundig consulent palliatieve zorg. 'Ik wil de nieuwste generatie verpleegkundigen laten zien hoe mooi het vak is.'

Docenten verpleegkunde over hun vak: ‘Minstens zo mooi als verplegen’

Ooit werkten ze zelf als verpleegkundige, nu staan ze voor de klas om de nieuwste generatie collega’s op te leiden. Alina, Jim, Devina en Seema willen hun liefde voor het vak overbrengen, maar studenten ook kritisch en zelfbewust het werkveld in sturen.

‘Handelen vanuit zelfvertrouwen maakt een enorm verschil’

Van injecteren tot katheteriseren: dagelijks zien trainers Corine de Groot en Margriet Gritter van Skills Update verpleegkundigen en verzorgenden die werken op een verkeerde of verouderde manier. ‘Wij willen laten zien hoe het anders kan en vooral hoeveel plezier je daarvan hebt.’

Over opleiding en deskundigheid

Leren en loopbaan

Ook al heb je je verpleegkundige basisopleiding doorlopen, als verpleegkundige ben je nooit uitgeleerd. Via deze themapagina vind je informatie over opleidingen, stagelopen, deskundigheid, deskundigheidsbevordering en het kwaliteitsregister V&V.

Lees meer

Zonder gedegen opleiding kun je geen verpleegkundige zijn. En ook als je de mbo-v of hbo-v doorlopen hebt, dan ben je als verpleegkundige nooit uitgeleerd. Via deze themapagina vind je informatie over opleidingen, stagelopen, deskundigheid, deskundigheidsbevordering en het kwaliteitsregister V&V.

Opleidingen voor verpleegkundigen

Er zijn twee beroepsopleidingen voor verpleegkundigen: die op mbo-niveau (niveau 4) en die op hbo-niveau, hbo-verpleegkunde. In de praktijk mbo-v en hbo-v genoemd. Tijdens deze opleidingen verpleegkunde worden studenten breed opgeleid, zodat ze in diverse zorginstellingen en functies aan de slag kunnen: in een ziekenhuis of in de wijk bijvoorbeeld.

Hbo-verpleegkunde

Ondanks het zorgwekkende tekort aan verpleegkundigen, kan niet iedereen zomaar de hbo-opleiding voor verpleegkundige volgen. Voor de meeste opleidingen geldt een decentrale selectie. Hierbij wordt gekeken naar eerdere onderwijsprestaties, persoonlijkheidskenmerken en motivatie van de aspirant-student verpleegkunde. Bij de centrale loting (numerus fixus) golden alleen de eindexamencijfers als criterium. Het gebrek aan kwalitatief goede stageplaatsen is de belangrijkste reden voor de decentrale selectie van studenten. Het gebrek aan stageplaatsen wordt momenteel gezien als het grootste probleem in de verpleging.

BIG-register

Wanneer een verpleegkundige haar beroepsopleiding heeft afgesloten, moet ze zich registreren in het BIG-register. Dat is een garantie voor de deskundigheid die ze op dat moment heeft. Maar jaren later zegt die registratie niet zo veel meer over de deskundigheid op dat moment. Daarom moeten verpleegkundigen om de vijf jaar kunnen aantonen dat ze hun vak nog op een goede manier kunnen uitoefenen: de herregistratie BIG. Twee zaken zijn daarbij belangrijk: of de verpleegkundige het beroep de laatste vijf jaar daadwerkelijk heeft uitgeoefend; of de verpleegkundige op de hoogte is van de actuele stand van zaken.
De wet BIG concentreert zich voornamelijk op het eerste punt, de beroepsgroep zelf bewaakt het tweede. De beroepsvereniging Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland (V&VN) heeft hiervoor een kwaliteitsregister, het Kwaliteitsregister V&V, waarin verpleegkundigen hun deskundigheidsbevorderende activiteiten (DBA’s ) kunnen registreren. De Inspectie voor de Gezondheidszorg (IGZ) erkent het Kwaliteitsregister V&VN als professionele standaard voor deskundigheidsbevordering van verpleegkundigen en verzorgenden. Volgens de IGZ geven inschrijvingen in dit register meer garanties dat de deskundigheid van verpleegkundigen en verzorgenden op peil is en blijft.

Deskundigheidsbevordering

Deskundigheidsbevordering is nodig om de kwaliteit van zorg op peil te houden of te verbeteren. Maar deskundigheidsbevordering alleen is vaak niet genoeg. Het lezen van vakliteratuur of het bijwonen van een congres vergroot wel de kennis van verpleegkundigen, maar heeft meestal weinig effect op het gedrag in het dagelijkse werk. Een volgende stap moet daarom zijn dat de opgedane kennis verspreid en ingevoerd wordt op de afdeling. Dit kan bijvoorbeeld door de kennis te delen met collega’s via het geven van een klinische les.

Professionalisering

Verpleegkundigen zijn professionals, net als andere beroepsbeoefenaren die in de wet BIG genoemd worden. Professional zijn, betekent bezig zijn met individuele professionalisering. Met individuele professionalisering wordt bedoeld: het proces waarin individuele (leerling)verpleegkundigen op basis van kennis en inzichten die binnen de verpleegkundige beroepsgroep zijn ontwikkeld, een eigen visie op de aard en het belang van het verpleegkundig beroep ontwikkelen en ook op hun beroepsmatige taken en verantwoordelijkheden. Uiteindelijk moet dit proces tot resultaat hebben dat (leerling)verpleegkundigen hun beroep op een reflexieve, overtuigende, adequate en collegiale manier uitoefenen. Individuele professionalisering houdt dus in dat individuele verpleegkundigen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het vak en daarmee aan de verdere professionalisering van het beroep.
Professionalisering speelt zich niet alleen op individueel niveau af, maar ook op het niveau van de beroepsgroep. Op het niveau van de beroepsgroep zijn er beroepsverenigingen die de belangen van verpleegkundigen behartigen en de inhoud van het beroep verder ontwikkelen. Hierbij kun je denken aan vakbonden en beroepsorganisaties. We lichten hierna toe waar zij zich mee bezighouden.

Beroepsorganisaties

Beroepsorganisaties maken zich sterk voor de professionalisering en de inhoud van het verpleegkundige beroep. De belangrijkste beroepsorganisatie in Nederland is V&VN (Verpleegkundigen en Verzorgenden Nederland). Dit is een onafhankelijke beroepsvereniging van verpleegkundigen en verzorgenden. Deze organisatie heeft zo’n veertig afdelingen en platforms voor de verschillende specialismen. V&VN vertegenwoordigt de belangen van de beroepsgroepen verpleegkundigen en verzorgenden. In deze functie is V&VN als gesprekspartner aangewezen voor overheid, politiek, brancheorganisaties en andere partijen op het terrein van de beroepsinhoud, beroepsontwikkeling en positionering van het beroep.

V&VN richt zich op het verbeteren van de kwaliteit van de beroepsuitoefening onder andere door:
•Het aanbieden van verschillende vormen van deskundigheidsbevordering;
•Het ontwikkelen van de professionele standaard van verpleegkundigen en verzorgenden;
•Het beheer van het Kwaliteitsregister V&V.

Uitgelicht congres

Het Maag Darm Lever congres

De ReeHorst

Niet-aangeboren hersenletsel

De ReeHorst

Beschermd: Masterclass Klinisch redeneren

ReeHorst

Omgaan met complex gedrag in de ouderenzorg

Van Der Valk Hotel Veenendaal

Dag van de Medicatieveiligheid

ReeHorst

Het Pijn congres

Van der Valk Hotel

Masterclass Klinisch redeneren

Van der Valk Hotel Veenendaal

Nursing Brein College

ReeHorst

Niet-aangeboren hersenletsel

De ReeHorst

Zorg voor de oncologische cliënt in de wijk

ReeHorst

Nursing Experience 2022

1931 Congrescentrum