Opleiding en deskundigheid

Student Corner: ‘Nodig eens een ervaringsdeskundige uit over zelfregie, dan gaat het meer leven’

Door het stimuleren van de eigen regie worden patiënten zelfredzamer. Maar hoeveel aandacht krijgt dit onderwerp in de opleiding? 6 derdejaars studenten onderzochten het voor de Avans Hogeschool in het kader van de minor acute zorg.

Nieuwe voorzitter overlegorgaan onderwijs Corine Latour: ‘Studenten moeten leiderschap meekrijgen’

Wat gaat Corine Latour - nieuwe voorzitter van het Landelijk Overleg (hbo-)Opleidingen Verpleegkunde (LOOV) de komende tijd doen om alle uitdagingen binnen de hbo-v het hoofd te bieden?

Flinke daling in aantal startende hbo-v’ers: ‘Zeer zorgelijk’ 

Het aantal aanmeldingen voor de hbo-v is dit jaar landelijk met zo’n 15% gedaald ten opzichte van vorig jaar. Het hoogste percentage van alle hbo-opleidingen, aldus de nieuwe voorzitter van het Landelijk Overleg Opleidingen Verpleegkunde (LOOV) Corine Latour.
Ballonnen.

Rob van der Peet over 50 jaar hbo-v: ‘Het zou feest moeten zijn, maar dat is het niet’

De hbo-v bestaat dit jaar 50 jaar. Waarom kwam deze opleiding er, en wat heeft het de verpleegkunde opgeleverd? Auteur Rob van der Peet was in 1972 een van de eersten die de opleiding volgde. Hij ziet vooral veel gemiste kansen.
Verpleegkundige en cliënt thuis.

Blog Barbara: ‘Mijn inserviceopleiding was zo gek nog niet’

Barbara deed met plezier de inservice-a opleiding. Het was niet het walhalla, maar toch. Haar dochter doet de hbo-v en wil werken in het ziekenhuis. Hebben alle stages in andere sectoren dan wel zin?
Bejegening
4 studenten tijdens hun afstudeermoment.

Student Corner: ‘Een zingevingsgesprek levert verpleegkundigen tijd op’

Aandacht voor zingeving is niet alleen goed voor patiënten maar ook voor verpleegkundigen. Dat is een van de conclusies van Henriëtte Kok en haar medestudenten in hun onderzoek naar verpleegkundige aandacht voor zingeving.

Docent verpleegkunde Devina: ‘Een mooier vak bestaat voor mij niet’

Devina Gudde werkt als docent verpleegkunde aan ROC West in Amsterdam en zit helemaal op haar plek. 'Studenten die krachtig en zelfbewust de werkvloer betreden, dat maakt mij trots.'

Docent Seema Ramautar: ‘Ik heb als docent meer impact op de zorg’

Seema Ramautar (35) is sinds 2 jaar docent verpleegkunde aan de Hogeschool Rotterdam. 'Want ik echt belangrijk vind is dat studenten een goede keuze maken. Ik zie graag verpleegkundigen die weten wat ze doen, als kritische en zelfbewuste mensen.'

Docent verpleegkunde Jim: ‘Ongemotiveerde studenten worden later soms topverpleegkundigen’

Jim Tjoe-A-On (57) staat al zo’n 30 jaar voor de klas als docent mbo-verpleegkunde – momenteel aan het Rotterdamse Albeda College en Zadkine College. 'De studenten van tegenwoordig zijn anders dan die van vroeger.'

Docent verpleegkunde Alina: ‘Ik wil kritische verpleegkundigen opleiden’

Alina van Dalen is docent Health Care aan Hogeschool Viaa in Zwolle en daarnaast verpleegkundig consulent palliatieve zorg. 'Ik wil de nieuwste generatie verpleegkundigen laten zien hoe mooi het vak is.'

Over opleiding en deskundigheid

Leren en loopbaan

Ook al heb je je verpleegkundige basisopleiding doorlopen, als verpleegkundige ben je nooit uitgeleerd. Via deze themapagina vind je informatie over opleidingen, stagelopen, deskundigheid, deskundigheidsbevordering en het kwaliteitsregister V&V.

Lees meer

Zonder gedegen opleiding kun je geen verpleegkundige zijn. En ook als je de mbo-v of hbo-v doorlopen hebt, dan ben je als verpleegkundige nooit uitgeleerd. Via deze themapagina vind je informatie over opleidingen, stagelopen, deskundigheid, deskundigheidsbevordering en het kwaliteitsregister V&V.

Opleidingen voor verpleegkundigen

Er zijn twee beroepsopleidingen voor verpleegkundigen: die op mbo-niveau (niveau 4) en die op hbo-niveau, hbo-verpleegkunde. In de praktijk mbo-v en hbo-v genoemd. Tijdens deze opleidingen verpleegkunde worden studenten breed opgeleid, zodat ze in diverse zorginstellingen en functies aan de slag kunnen: in een ziekenhuis of in de wijk bijvoorbeeld.

Hbo-verpleegkunde

Ondanks het zorgwekkende tekort aan verpleegkundigen, kan niet iedereen zomaar de hbo-opleiding voor verpleegkundige volgen. Voor de meeste opleidingen geldt een decentrale selectie. Hierbij wordt gekeken naar eerdere onderwijsprestaties, persoonlijkheidskenmerken en motivatie van de aspirant-student verpleegkunde. Bij de centrale loting (numerus fixus) golden alleen de eindexamencijfers als criterium. Het gebrek aan kwalitatief goede stageplaatsen is de belangrijkste reden voor de decentrale selectie van studenten. Het gebrek aan stageplaatsen wordt momenteel gezien als het grootste probleem in de verpleging.

BIG-register

Wanneer een verpleegkundige haar beroepsopleiding heeft afgesloten, moet ze zich registreren in het BIG-register. Dat is een garantie voor de deskundigheid die ze op dat moment heeft. Maar jaren later zegt die registratie niet zo veel meer over de deskundigheid op dat moment. Daarom moeten verpleegkundigen om de vijf jaar kunnen aantonen dat ze hun vak nog op een goede manier kunnen uitoefenen: de herregistratie BIG. Twee zaken zijn daarbij belangrijk: of de verpleegkundige het beroep de laatste vijf jaar daadwerkelijk heeft uitgeoefend; of de verpleegkundige op de hoogte is van de actuele stand van zaken.
De wet BIG concentreert zich voornamelijk op het eerste punt, de beroepsgroep zelf bewaakt het tweede. De beroepsvereniging Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland (V&VN) heeft hiervoor een kwaliteitsregister, het Kwaliteitsregister V&V, waarin verpleegkundigen hun deskundigheidsbevorderende activiteiten (DBA’s ) kunnen registreren. De Inspectie voor de Gezondheidszorg (IGZ) erkent het Kwaliteitsregister V&VN als professionele standaard voor deskundigheidsbevordering van verpleegkundigen en verzorgenden. Volgens de IGZ geven inschrijvingen in dit register meer garanties dat de deskundigheid van verpleegkundigen en verzorgenden op peil is en blijft.

Deskundigheidsbevordering

Deskundigheidsbevordering is nodig om de kwaliteit van zorg op peil te houden of te verbeteren. Maar deskundigheidsbevordering alleen is vaak niet genoeg. Het lezen van vakliteratuur of het bijwonen van een congres vergroot wel de kennis van verpleegkundigen, maar heeft meestal weinig effect op het gedrag in het dagelijkse werk. Een volgende stap moet daarom zijn dat de opgedane kennis verspreid en ingevoerd wordt op de afdeling. Dit kan bijvoorbeeld door de kennis te delen met collega’s via het geven van een klinische les.

Professionalisering

Verpleegkundigen zijn professionals, net als andere beroepsbeoefenaren die in de wet BIG genoemd worden. Professional zijn, betekent bezig zijn met individuele professionalisering. Met individuele professionalisering wordt bedoeld: het proces waarin individuele (leerling)verpleegkundigen op basis van kennis en inzichten die binnen de verpleegkundige beroepsgroep zijn ontwikkeld, een eigen visie op de aard en het belang van het verpleegkundig beroep ontwikkelen en ook op hun beroepsmatige taken en verantwoordelijkheden. Uiteindelijk moet dit proces tot resultaat hebben dat (leerling)verpleegkundigen hun beroep op een reflexieve, overtuigende, adequate en collegiale manier uitoefenen. Individuele professionalisering houdt dus in dat individuele verpleegkundigen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het vak en daarmee aan de verdere professionalisering van het beroep.
Professionalisering speelt zich niet alleen op individueel niveau af, maar ook op het niveau van de beroepsgroep. Op het niveau van de beroepsgroep zijn er beroepsverenigingen die de belangen van verpleegkundigen behartigen en de inhoud van het beroep verder ontwikkelen. Hierbij kun je denken aan vakbonden en beroepsorganisaties. We lichten hierna toe waar zij zich mee bezighouden.

Beroepsorganisaties

Beroepsorganisaties maken zich sterk voor de professionalisering en de inhoud van het verpleegkundige beroep. De belangrijkste beroepsorganisatie in Nederland is V&VN (Verpleegkundigen en Verzorgenden Nederland). Dit is een onafhankelijke beroepsvereniging van verpleegkundigen en verzorgenden. Deze organisatie heeft zo’n veertig afdelingen en platforms voor de verschillende specialismen. V&VN vertegenwoordigt de belangen van de beroepsgroepen verpleegkundigen en verzorgenden. In deze functie is V&VN als gesprekspartner aangewezen voor overheid, politiek, brancheorganisaties en andere partijen op het terrein van de beroepsinhoud, beroepsontwikkeling en positionering van het beroep.

V&VN richt zich op het verbeteren van de kwaliteit van de beroepsuitoefening onder andere door:
•Het aanbieden van verschillende vormen van deskundigheidsbevordering;
•Het ontwikkelen van de professionele standaard van verpleegkundigen en verzorgenden;
•Het beheer van het Kwaliteitsregister V&V.

Uitgelicht congres

Het Pijn congres

Van der Valk Hotel

Masterclass Klinisch redeneren

Van der Valk Hotel Veenendaal

Nursing Brein College

ReeHorst

Niet-aangeboren hersenletsel

De ReeHorst

Zorg voor de oncologische cliënt in de wijk

ReeHorst

Nursing Chirurgie: Verpleegkundige zorg voor de chirurgische patiënt

ReeHorst

Masterclass Klinisch redeneren

ReeHorst

Nursing Experience 2022

1931 Congrescentrum

Omgaan met complex gedrag in de ouderenzorg

Van Der Valk Hotel Utrecht

Dag van de Medicatieveiligheid

ReeHorst

Nursing Brein College

ReeHorst

Nursing College: anatomie – pathologie – fysiologie

Auditorium Radboudumc

Nursing College: anatomie – pathologie – fysiologie

Auditorium Radboudumc