Blog Vivian: 'Stagiair verpleegkunde, wees assertief!'

Daar ga je dan. Op naar je tweede stage. Als het meezit op de fiets, als het wat minder meezit met bussen en treinen. Je POP en je PAP in je tas en toch wel wat zenuwen in je buik. Eenmaal aangekomen op je stageplek word je voorgesteld aan Nicole die je vandaag zal ‘meenemen’. Huh, Nicole? Je werkbegeleidster heet toch Annelies? Klopt helemaal; Annelies is alleen de komende twee weken met vakantie. Je eerste stagedagen moet je het dus doen met Nicole, Piet, en een uitzendkracht. Twee weken verder zie je Annelies voor het eerst; als jij een dagdienst hebt komt ze om 15.00 uur voor haar avonddienst. Iedereen is geïnteresseerd in haar vakantie dus je wilt haar niet gelijk overvallen met jouw stage. Zo vliegen de weken voorbij en zitten je PAP en POP nog steeds in je tas. Je probeert een introductie gesprek te plannen en uiteindelijk lukt dat in week 5. Helaas is Annelies die dag ziek en zit de teamleider bij het gesprek…

Een overdreven scenario? Of de dagelijkse werkelijkheid? Dit voorbeeld is misschien een opeenstapeling van ‘ellende’, maar op zich is het allemaal niet ondenkbaar. Voor je het weet is je halve stage om en heb je niet of nauwelijks aan je doelen gewerkt, en vooral: niemand weet eigenlijk hoe het met je gaat en hoe je functioneert. Je bent inmiddels best aardig ingewerkt, en je hebt ook al veel gedaan op het gebied van patiëntenzorg. Maar dat weet alleen jij! Dikke kans dat je bij een tussen evaluatie, van je docent op school en/of van je werkbegeleider te horen krijgt dat je achterloopt en zo de stage niet gaat halen. Reden voor jou om in tranen uit te barsten of boos te worden, want wat kan jij hier aan doen?

Toch moet je als student in deze verre van ideale omstandigheden je opleiding doen. Stel dat je stage al begint zoals hierboven beschreven. Dan weet je eigenlijk al dat je niet op een afdeling zit waar men jou en jouw opleiding als prioriteit heeft. Individueel zijn de collega’s vast aardig en bereidwillig, maar de planning is redelijk hopeloos. Onvoorziene omstandigheden zoals ziekte zijn er altijd dus daar moet je in ieder geval rekening mee houden.

Helaas is de werkelijkheid deze: jij moet zorgen dat jouw leerproces doorgaat (zelfs op de meest ongeorganiseerde afdeling) en dat je op een evaluatie kunt aantonen dat je wel degelijk goede patiëntenzorg hebt verleend en aan persoonlijke leerdoelen hebt gewerkt.

Dus: Jammer dat Annelies er niet is maar JIJ gaat voor je leerproces.

Hoe ga je dat doen:

1. Neem een doel uit je PAP of POP of hoe je stageplan ook heet.
2. Vraag aan degene met wie je die dag werkt of die wil meekijken naar hoe je met dit doel bezig bent.
3. Spreek af (van tevoren) dat je gedurende dag contact houdt en aan het eind evalueert.
4. ‘s Avonds thuis maak je een Worddocument en een map aan en je typt de feedback van deze collega onder de betreffende doelstelling.
5. De dag erna neem je dit uitgeprint mee en laat je het ondertekenen.
6. Is de collega die dag vrij dan doe je het in het postvak en vraag je het na ondertekening terug te sturen. Dit doe je elke dag. Ook kun je zo praktijkopdrachten uit het praktijkopleidingsboek af laten tekenen. ‘s Morgens voorbespreken (ja, ook met een uitzendkracht) en af laten tekenen aan het eind van de dag.

Klinkt best simpel, toch?

De realiteit is dat de meeste leerlingen te lang wachten (bang om teveel te zijn? Om lastig gevonden te worden? Zet je eroverheen!) en daardoor vastlopen. Begin daarom gelijk met deze aanpak (uiteraard wil je eerst een beetje ingewerkt zijn). Behalve dat je hiermee je DOELEN AAN HET BEHALEN BENT, geef je je werkbegeleider en docent inzicht in WAT je gedaan hebt én heb je zwart op wit HOE je het gedaan hebt. Je zal geprezen worden om je zelfstandigheid en je actieve opstelling als leerling. En daarmee heb je het leerdoel: ‘Ik stel mij actief op tijdens mijn leerproces’ ook al deels behaald.

Zet die maar in je persoonlijk ontwikkelingsplan!

*Vivian van Leeuwen is verpleegkundige in zowel de algemene, als de psychiatrische gezondheidszorg en daarnaast praktijkbegeleider. Ze heeft een eigen website voor studenten die een opleiding in de zorg doen: www.leerlingenindezorg.nl. Voor Nursing schrijft ze af en toe een gastblog voor stagiaires, óf hun gediplomeerde begeleiders.