Home Tags Persoonlijk

persoonlijk

Opleiding en deskundigheid

Stagiaires en hun leervoorkeuren: de ontdekker

Studenten hebben ieder hun eigen manier van leren. Bij leervoorkeur 'Ontdekken & analyseren' leren studenten het liefst in de praktijk. Schools leren is te beperkt voor hen. Ze leren door zelf iets uit te vinden. We illustreren deze leervoorkeur en de bijbehorende begeleiding aan de hand van fictieve student Olivia.
Opleiding en deskundigheid

Stagiaires en hun leervoorkeuren: de oefenaar

Studenten hebben ieder hun eigen manier van leren. Bij leervoorkeur 'Oefenen' leren studenten het liefst door iets nieuws uit te proberen in een veilige omgeving. Ze zijn niet bang voor fouten, want daar leren ze van. We illustreren deze leervoorkeur en bijbehorende begeleiding aan de hand van fictieve student Otto.
Opleiding en deskundigheid

Stagiaires en hun leervoorkeuren: de kennisverwerver

Studenten leren ieder op hun eigen manier. Bij leervoorkeur 'Kennis verwerven' is dat van een expert die kennis overdraagt. Grote kans dat je deze studenten met hun neus in een boek vindt. We illustreren deze leervoorkeur en de bijbehorende begeleiding aan de hand van fictieve student Koen.
Opleiding en deskundigheid

Stagiaires en hun leervoorkeuren: de participant

Studenten hebben ieder hun eigen manier van leren. Bij leervoorkeur 'Participeren' leren studenten door te sparrren met anderen. Hun reacties en ideeën voeden het leerproces. We illustreren deze leervoorkeur aan de hand van fictieve student Pien.
Opleiding en deskundigheid

Stagiaires en hun leervoorkeuren: de kunstafkijker

Iedere student leert op haar of zijn eigen manier. Bij leervoorkeur 'Kunst afkijken' leren studenten het liefst in de spanning van de praktijk. Ze observeren anderen, analyseren wat bruikbaar is en passen dat toe in hun werk. We illustreren deze leervoorkeur aan de hand van fictieve student Karim.
Opleiding en deskundigheid

Op welke manier leert jouw stagiaire, en wat betekent dat voor je begeleiding?

Waarom durft die ene stagiaire die simpele handeling nog steeds niet zelfstandig te doen? En begint een ander als een kip zonder kop mensen te wassen, zonder eerst na te denken? Grote kans dat dit te maken heeft met hun leervoorkeur. Er zijn er vijf, met elk zijn eigen do's and don'ts voor de begeleiding.
Coronavirus
De cohort-afdeling in Het Van Weel-Bethesda Ziekenhuis tijdens de derde golf waar coronapatiënten worden verzorgd door verpleegkundingen, Foto: ANP

Verpleegkundigen na 3e golf: ‘Ontzettend moe, maar trots op mezelf’

Verpleegkundigen zijn moe, de werkdruk is nog steeds hoog en het werk emotioneel zwaar, maar de meeste verpleegkundigen zijn wel trots op zichzelf na de 3e coronagolf dit voorjaar. Dat blijkt uit de enquête die Nursing onlangs uitstuurde.
De Verpleegkundige
Wijkverpleegkundige Petra Hink

Talent Petra: ‘Heb meer oog voor psychische problematiek’

Waar anderen vaak afhaken, heeft wijkverpleegkundige Petra Hinke wél aandacht voor het psychische welzijn van cliënten, zegt verpleegkundige in opleiding Rosita.
Opleiding en deskundigheid

Buddy-die-blijft Maurits: ‘Alles valt op zijn plek’

Ook voor hen is het een beetje Dag van de Verpleging: onze coronabuddy’s. Sommigen komen van buiten de zorg, maar zijn zo enthousiast dat ze zelf verpleegkundige willen worden. Deel 4 uit de serie 'Buddy's die blijven': student marketing & communicatie Maurits Mars.
De Verpleegkundige

Gefeliciteerd met De Dag van de Verpleging!

Speciaal voor de Dag van de Verpleging: een raamposter om op te hangen, zodat iedereen weet wat voor Dag het is (namelijk de jouwe).