Nieuwe mbo-opleiding voor klinisch verpleegkundige

De nieuwe vierjarige mbo-opleiding, die in september 2017 start, wordt ontwikkeld door de vijf ziekenhuizen en drie ROC’s die er zijn in de provincie Limburg. Volgens het persbericht is de opleiding naadloos afgestemd op de wensen en behoeften van de arbeidsmarkt in de regio. 

Wat was de aanleiding voor deze topopleiding?
‘Het tekort aan verpleegkundigen is in deze regio nog niet heel groot. Door nu te zorgen dat jongeren voor een studie in de zorg kiezen, en ze aan ons te binden, hopen we het tekort in deze regio voor te zijn. Een nieuwe, interessante opleiding helpt ons daarbij. Daarbij krijgen onderwijsinstellingen al jaren te horen dat de opleiding niet voldoende aansluit op de praktijk, dat stagiaires niet voldoen, et cetera. We vonden dit het uitgelezen moment om de handen ineen te slaan en een extra aantrekkelijke opleiding te creëren voor studenten mbo-verpleegkunde in deze regio, waar de praktijk ook nog eens blij mee is.’

Met deze topopleiding worden verpleegkundigen extra voorbereid op het werken in het ziekenhuis. Maar in de wijk is toch ook veel vraag naar verpleegkundigen?
‘Dat klopt, maar deze topopleiding is nu eenmaal een initiatief van de ziekenhuizen. Let wel, deze opleiding heeft een klinische insteek, maar dat wil niet zeggen dat je met dit diploma alleen in de ziekenhuizen aan de slag kunt. In principe zijn de eindtermen hetzelfde als voor de reguliere verpleegkunde opleiding. Een voordeel voor deze studenten is alleen dat ze al bekend zijn in het ziekenhuis waar ze stage liepen en zo meer kans hebben op een baan aldaar. In sommige ziekenhuizen, zoals hier in het Maastricht UMC+, krijgen ze zelfs een baangarantie na hun opleiding.’

Wat is het belangrijkste verschil tussen de topopleiding en de reguliere opleiding verpleegkunde?
‘De inhoud van de topopleiding wordt veel meer afgestemd op de wensen vanuit de praktijk. De bedrijfsvoering vanuit de praktijk is leidend, in plaats van alleen het onderwijsprogramma. Een voorbeeld zijn de stages. Nu start ieder jaar in september een groot aantal stagiaires zowel mbo als hbo. De BPV-periodes van onze topopleiding kennen ieder een ander startmoment, waardoor de spreiding van startmomenten van nieuwe studenten beter is en we hierdoor de begeleiding maximaal kunnen organiseren.’ 

Lees ook….
Mbo-verpleegkundige Cagla denkt de verkorte hbo-v snel even te halen. Maar dat valt tegen. ‘Niets gaat hier makkelijk.’ Toch zet ze door.

Hoe ziet het onderwijsprogramma voor deze ‘speciale’ studenten er verder uit?
‘De studenten die voor het topprogramma worden geselecteerd, komen in een aparte klas op hun ROC. Zij krijgen alleen de beste mensen voor de klas, docenten, maar bij voorkeur verpleegkundigen uit de praktijk. Zij verzorgen lessen over onderwerpen die zij belangrijk vinden voor het werken in de kliniek. Ook de stages sluiten precies aan bij het werken in een ziekenhuis. Elk leerjaar omvat minimaal tien weken stage. In de laatste twee jaar werken de studenten vier dagen per week in de kliniek van het ziekenhuis en gaan ze een dag naar school. Of de stage er inhoudelijk anders uitziet dan voor reguliere studenten, kan ik nog niet zeggen. De werkgroepen zijn nog volop aan het ontwikkelen.’

Is dit eigenlijk niet gewoon een verkapte vorm van de oude inservice opleiding? 
‘Misschien wel een beetje. Maar die opleiding is er niet meer. Wat we graag als ziekenhuizen willen zijn goede afspraken met de onderwijsinstellingen zodat we er samen voor zorgen altijd voldoende en goede verpleegkundigen op te leiden.’ 

Volgens jullie persbericht is er buiten de verpleegkundige basistechnieken en de theorie in de topopleiding meer aandacht voor technologie. Kunt u daar een voorbeeld van geven?
‘Denk aan e-health, implementeren van zorgtechnologische innovaties, werken met ziekenhuisapparatuur,  EPD, et cetera. In de huidige curricula is daar wel aandacht voor, maar nog lang niet genoeg.’

Wat zijn de eisen om toegelaten te worden tot deze topopleiding?
‘De opleiding is toegankelijk voor jongeren met een vmbo-diploma van de theoretische of gemengde leerweg zorg en welzijn, of met een overgangsbewijs van havo/vwo leerjaar 3-4 of diploma VZ-IG. Gezien het karakter van de opleiding vindt er eerst een intake plaats. Waar dan precies op gelet wordt, is nog niet bekend. Wél zeker is dat ook hierbij een verpleegkundige uit de praktijk aanwezig is. Mocht de opleiding toch niet passen bij de student, dan kan de student verder met de reguliere mbo-opleiding Verpleegkundige.’

Bent u niet bang dat scholieren van de reguliere mbo Verpleegkunde gedemotiveerd raken als er zo’n ‘speciale’ klas rondloopt op een ROC?  
‘Het zal voor de onderwijsinstellingen wel een uitdaging worden om de reguliere opleiding aantrekkelijk te houden, klopt ja.’